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EdTech : Comment créer des applications éducatives puissantes ?

EdTech : Comment créer des applications éducatives puissantes ?

Du fait de la pand√©mie COVID-19, les t√©l√©chargements d’applications √©ducatives dans le monde ont augment√© de 90% par rapport √† la m√™me p√©riode de 2019. En outre, le march√© des applications √©ducatives (Edtech) devrait atteindre 350 milliards de dollars en 2025.

La soci√©t√© est de plus en plus orient√©e vers l’apprentissage continu. Nous ne voulons √™tre laiss√©s pour compte dans aucun aspect de notre vie et ces types d’applications ont la solution : elles vous permettent d’apprendre √† tout moment et en tout lieu de mani√®re agr√©able, comme s’il s’agissait d’un jeu.

Indice – Applications EdTech

Avantages des applications éducatives

application de musique, jeu de pianno
L’application mobile Soundtrap. Source : Unsplash

Ces applications pr√©sentent un certain nombre d’avantages et nous sommes certains qu’au fur et √† mesure que nous les mettrons en Ňďuvre, des fonctionnalit√©s seront ajout√©es √† la liste.

Automatisation 

Son automatisation permet d‚Äô√©viter les erreurs humaines comme dans la comptabilit√© des centres √©ducatifs. Ils peuvent suivre l’assiduit√© des √©tudiants ou g√©n√©rer des re√ßus rapidement et efficacement, am√©liorant ainsi le fonctionnement des centres.

Amélioration de la créativité et la visualisation

Il existe des mati√®res comme les sciences ou les math√©matiques qui sont plus faciles √† comprendre lorsqu’ils sont enseign√©s avec des images, des vid√©os et des animations. Avec les applications √©ducatives, gr√Ęce √† davantage de ressources visuelles, les √©tudiants b√©n√©ficient d’un apprentissage plus cr√©atif et dynamique.

Apprentissage  sans papier

Par ailleurs, les ressources technologiques telles que les logiciels ERP ou les applications mobiles aident les enseignants à économiser du temps et du papier. Ils enregistrent les fichiers en ligne et peuvent soumettre des articles, des horaires ou des notes via des appareils intelligents dans des formats électroniques.

 

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Apprentissage constant

La m√©thodologie promue par ces applications encourage les √©tudiants √† apprendre facilement √† tout moment, n’importe o√Ļ.

Auto-évaluation

L’utilisation de la technologie dans l’√©ducation permet d‚Äôautomatiser certains processus dans lesquels vous devez investir beaucoup de temps, comme corriger des tests ou attribuer des notes.

Collaboration entre étudiants et enseignants

Les √©ducateurs trouvent plus facile d’aider tous leurs √©l√®ves de mani√®re personnalis√©e gr√Ęce √† ces outils technologiques. Il leur permet de guider les √©tudiants et de renforcer leur apprentissage si n√©cessaire.

Types d’applications √©ducatives

une jeune fille utilisant son téléphone
Applications éducatives pour les enfants. Source : Pexels

Plateformes d’apprentissage polyvalentes

√Čgalement appel√©es plateformes de cours en ligne. L’utilisateur dispose d’un large catalogue dans lequel il peut choisir les cours qui r√©pondent le mieux √† ses besoins. Un exemple: Coursera ou Domestika.

Applications d’apprentissage pour des sujets sp√©cifiques

Ce serait le cas des applications linguistiques, o√Ļ nous pouvons apprendre √† travers des jeux et des images qui nous aident √† nous souvenir des mots appris. Dans cette cat√©gorie, on retrouve Duolingo, par exemple.

Applications de support

L’√©ducation du futur permettra aux enseignants de suivre les progr√®s des √©l√®ves et de renforcer les domaines dans lesquels ils doivent insister ou informer les parents des progr√®s de leurs enfants.

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Jeux éducatifs

L’avenir de l’√©ducation mettra en vedette la gamification de l’apprentissage. En fait, c’est une strat√©gie qui est d√©j√† utilis√©e pour que les √©tudiants ressentent une motivation suppl√©mentaire lorsqu’ils √©tudient une mati√®re.

Applications de gestion de l’apprentissage

Ils peuvent se connecter avec Google, Gmail, Drive ou YouTube afin que l’√©tudiant dispose de tous les documents d’une mani√®re plus accessible.

Applications éducatives pour les enfants

Gr√Ęce √† des contenus cr√©√©s exclusivement pour eux, ils peuvent se familiariser avec des concepts tels que les chiffres ou les lettres de mani√®re dynamique et ludique, c’est le cas de Youtube Kids.

Comment créer une application EdTech ?

esquisse des wireframes
La création de wireframes. Source : Unsplash

Les √©l√©ments les plus importants lors de la cr√©ation d’une application Edtech sont :

Contenu

La mani√®re de structurer le contenu est tr√®s importante. S’il faut beaucoup de temps pour terminer une t√Ęche, on s’ennuie, donc l’utilisation d’images est essentielle. L’utilisation de r√©compenses qui retiennent l’attention dans le processus d’apprentissage est fortement recommand√©e. Vous pouvez √©galement cr√©er un contenu plus attrayant avec ces sept dimensions :

  • Dimension temporelle : indique si l’interaction de l’utilisateur est synchrone ou asynchrone.
  • La communication : flux d’information √† sens unique ou √† double sens.
  • Transaction : possibilit√© d‚Äôeffectuer des achats dans l’application.
  • Publique : grand public ou limit√© √† un groupe particulier.
  • Multiplicit√© : con√ßu pour un seul utilisateur ou adapt√© √† une communaut√© de participants.
  • Emplacement : informations ou fonctionnalit√©s personnalis√©es en fonction de la localisation de l’utilisateur.
  • Identit√© : ajustement des informations en fonction de l’identit√© de l’utilisateur

Conception

Le contenu ne suffit pas, il faut construire un flux d’apprentissage adapt√© √† chaque public, sinon l’application ne sera pas couronn√©e de succ√®s. Lors de la conception, vous devez tenir compte de ces piliers:

  • Participation active. L’apprentissage actif peut prendre diverses formes: appuyer, taper, glisser, r√©p√©ter, jouer, interpr√©ter, etc. Actif signifie √©galement √™tre libre de toute distraction, garder le contr√īle et accorder toute son attention au processus d’apprentissage. Le simple fait qu’un enfant contr√īle une souris en lisant un livre interactif favorise d√©j√† une participation active.
  • Engagement. Cela se traduit par la cr√©ation d’une application √©ducative attrayante. L’engagement se produit √† diff√©rents niveaux : comportemental, √©motionnel et cognitif. La conception doit fournir une combinaison √©quilibr√©e de ces niveaux. Lorsque l’utilisateur trouve une r√©ponse √† chaque action qu’il entreprend, il se sent en contr√īle et continue d’interagir. L‚Äôintroduction de commentaires tels que ¬ę Bon travail! ¬Ľ ou ¬ęR√©essayez¬Ľ, contribue √† renforcer son engagement.
  • Apprentissage significatif. C’est l√† que la le√ßon commence a un but, une pertinence personnelle qui cr√©e des liens avec la base de connaissances. Pour que cela se produise, certains principes tels que la contextualisation, la graduation ou la syst√©matisation doivent √™tre suivis.
  • Interaction sociale. Permet aux √©coliers d’apprendre plus rapidement que lorsqu’ils √©tudient seuls. Il est tr√®s int√©ressant de cr√©er un espace collaboratif pour former votre pens√©e critique, par exemple des arguments de raisonnement sur un sujet sp√©cifique qui aident √† cr√©er une compr√©hension plus profonde.

 

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La technologie

Pour cr√©er des applications √©ducatives pour iOS et Android, vous avez besoin d’une √©quipe multidisciplinaire comprenant un analyste commercial, un chef de projet, un concepteur UI / UX, d√©veloppeurs pour Android et iOS et un sp√©cialiste du contr√īle de la qualit√©.

Il existe actuellement un grand nombre de technologies et d’approches √©mergentes en attente de mise en Ňďuvre dans les √©tablissements d’enseignement.

C’est le cas de la r√©alit√© augment√©e, qui peut amener n’importe quelle situation et environnement √† un nouveau niveau de qualit√© qui nous aide √† le comprendre. 

Un autre exemple serait la r√©alit√© virtuelle, qui peut cr√©er une immersion totale dans le processus d’apprentissage, qui s’am√©liorerait gr√Ęce √† ces exp√©riences.

M√™me l’IA peut contribuer √† faire de l’apprentissage adaptatif une r√©alit√©. Des algorithmes intelligents pourraient ajuster le rythme et le contenu aux capacit√©s et aux besoins de chaque √©l√®ve.

 

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Erreurs √† √©viter dans le d√©veloppement d’applications √©ducatives

Il y a cinq points à éviter dans les applications éducatives :

Le syndrome d’alarme incendie

Pour que l’apprentissage se d√©roule correctement, il est n√©cessaire de garder l’utilisateur concentr√©, donc l’utilisation de campagnes ou de bruits forts est d√©conseill√©e car l’attention est d√©tourn√©e du processus d’apprentissage. 

Avoir trop d’options 

Il est accablant et affecte la prise de d√©cision, ce qui rend difficile l’utilisation de l’application.

Application ¬ę √©ducative ¬Ľ masqu√©e

Le fait de contenir des chiffres et des lettres ne le rend pas √©ducatif. Ces √©l√©ments doivent √™tre accompagn√©s d’abstractions qui facilitent leur compr√©hension et sont plus faciles √† assimiler.

Déséquilibre

Aussi, un équilibre adéquat entre la participation des utilisateurs et le contenu éducatif évitera de créer une application Edtech de faible valeur didactique qui ne reste que du divertissement.

Conception du d√©ficit d’attention

Un changement constant de mati√®res (math√©matiques, arts, langue‚Ķ) est d√©conseill√©, car il entrave la profondeur de traitement n√©cessaire √† un apprentissage solide. La r√©p√©tition fait l’excellence.

Proyecto Juego

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Yeeply
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